周营镇金马小学等教研信息数则

周营镇金马小学召开质量分析会

  新的学期已经开始,为了进一步明确教学在学校工作中的中心地位,全面提高我校教育教学质量,3月22日上午我校全体教师聚集在大会议室隆重召开了201——2018学年第一学期期末测试质量分析报告会,会议由褚衍政校长主持,教导处张思江主任就上学期一——六年级镇级和区级抽测两大块内容以数据的形式把各年级各学科的平均分、合格率、优秀率做了横向与纵向比较分析,做了横向与纵向比较,就取得成绩、存在的问题、改进目标、措施等方面进行了务实、中肯、深入的分析和阐述,使所有教师对自己所任教学科的现状有了一个更深入、更全面的认识,为今后教学工作的顺利开展指名了方向;学习了《关于周营镇教育办关于提高教育教学的文件精神》并从八各方面明确了本学期的工作任务。最后褚校长作了总结,要求全体教师要明确责任、摆正心态,认真分析、查找不足,抓实抓好教学的每一环节,力争全面完成我校教育教学质量新目标。通过这次教学工作会的召开,使全体老师统一了认识,明确了今后工作的重点和职责,形成合力,共同努力把周营镇金马小学的各项教学工作做得更好。(龙芝)

常庄镇数学学科举行通研教材活动

“通教材”是教师备课中一项重要的工作,是教师进行教学设计编写教案、制订教学计划的基础;是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键,对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。
   
为帮助任课教师更全面透彻的理解、我镇推行的“四环节”教学模式更进一步紧扣教材的编写特点、“问题情境---建立模型---拓展应用”进行设计教学,正确运用“信息窗---合作探索---自主学习”的学习方式引领学生学习,,保证良好的教学效果,本周,常庄镇数学学科在中心校进行了各年级的教材通研活动。
   
活动中主讲教师做了充分的准备,和老师们一起全面分析教材特点,对教材的基本结构,教材的编写特点,教学目标,教学重点等方面进行全面研讨,做到了教师首先学习把握教材,深入研究教材。老师们更是各抒己见,畅所欲言,结合具体实例,既说出了使用教材的经验、感想,也设想了在使用教材进行教学时碰到的疑难问题,为教材的合理使用打下坚实的基础。
   
通过教材通研活动,老师们对教材有了更加深入的了解,使大家认识到作为一名教师,要把通研教材当作一项基本功,只有教材通研到位才能实现用教材教向创造性的使用教材的转变,提高我们的课堂教学效率。

常庄镇教研室积极组织教师开展通研教材活动

3月26日,常庄镇教研室在中心校校举行了各年级数学学科通研教材活动。此次集体通研教材,是一次有明确的教研主题和明确目标的集体教研活动,更是一次落实全镇教学工作会议的行动研究、把会议的讲话精神和我们的各教学环节相结合的教研活动。
   
首先由每位教师针对自己在教学中存在的问题和不足,及好的做法和大家进行进行交流发言。然后大家再根据在自己教学中总结的经验,以及历年来检测试卷的考点,并结合具体题例进行详细介绍。在研讨交流中,大家踊跃发言,毫无保留地传授经验,集思广益,认真研究归纳总结,整合集体的教学智慧,使教师对今后的教学质量提升有了更高的认识。此次集体通研教材活动的开展,通过多层次、多角度、多形式的互动交流,提升教师教学水平,提高教学质量注入激情活力。    (殷宪民) 

常庄镇六炉店小学积极开展“快乐阅读”活动

为培养学生阅读兴趣,提高阅读能力,深入推进“阅读与写作衔接育人行动”活动,常庄镇六炉店小学积极响应常庄镇教育办在全镇小学开展“绘本快乐阅读”活动的号召,新学期以来,新建一口学生阅览室,购置六个新书架,配备五套一至六年级必读书目,并专门针对低段学生,购买七百余册绘本读物,精心布置阅览室文化氛围,进一步提升了阅览室标准。学校科学制定阅读课程与阅读计划,阅览室全天开放,使阅读课与自由阅读有机结合,阅读与学习有效衔接,逐步让学生爱上读书,为终身学习打下坚实基础。(刘永)

南临城小学召开六年级教学质量研讨会

为进一步加强和改进六年级教育教学管理工作,促进教育教学质量的提高,314日下午,南临城小学六年级全体科任教师齐聚在接待室,隆重召开六年级教学质量研讨会。
   
会上,教导处宋主任对上学期成绩作了系统分析,尤其是对于差距比较大的学科、班级进行了认真的剖析,并就今后的教学目标提出了要求。接着六年级老师也相互交流,共同商讨更为有效的教学方法。会上大家各抒己见、畅所欲言,整个会议气氛热烈。最后,张传银校长对此次研讨会做出了总结,张校长表示为六年级教师和学生提供一切有利条件,促进教育教学质量的提升,并对做好今后六年级教学工作提出了几点要求:一是要强化学生对基础知识的掌握;二是在教学中要抓细抓落实,做好对中下层生的辅导,尤其是要抓好临界生,确保及格率和优秀率的双丰收。(宋亚明)

南临城小学举行假期作业展览

为了规范学校教学管理,提高教育教学质量,规范学生良好的书写习惯,促进学生养成良好的学习品质,南临城小学于312日下午在多媒体教室开展了“假期作业展评活动”。展示了他们的语、数两学科的作业。通过本次作业展示活动,不仅展现了我校语、数两科任课教师在平时的教学管理上对学生作业质量和书写习惯的重视程度,而且促进学科教师之间学习与交流,在探讨中寻求学生书写习惯的养成性教育的方法,促进学生养成良好的学习习惯。(宋亚明) 

南临城小学开展教改展评月活动

为了更全面、准确地掌握教情、学情,加强学校教学常规管理的力度,促进学校课堂教学改革,提高课堂教学水平,扎扎实实向40分钟要质量,我校组织3月份的教改展评月活动。
   
此次活动按照教导处的听课安排表,每位老师准备一节高质量的“四环节”课堂教学。听课完毕,听课人员及时就教学内容与执教教师诚恳交换意见,肯定成功之处,指出存在问题,提出改进措施。此次听课活动,为教师们提供了“四段双检”课堂教学的学习机会,有效的提高了教师们课堂教学水平,活跃了学校的教研交流气氛,推动了校本教研的深入开展,促进了教师的专业成长。(宋亚明) 

南临城小学召开教研组长会议

为进一步提升教研组长的业务能力,突出教研组长在教学教研中的引领作用,南临城小学召开了教研组长专题会议。 教导处主任简要回顾了上学期教研组开展的教研工作情况,对各位组长在工作中取得的成绩给予了充分肯定。明确了本学期教学工作要点,要求组长们聚精会神抓质量、齐心协力促发展、以身作则重引领。 此次教研组长会议的召开,使大家进一步明确了努力的方向,理清了新学期教研工作的重点以及教研工作的思路,教育教学质量将得到进一步提升。(宋亚明)

南临城小学举行读书汇报交流活动

为了规范学校教学管理,提高教育教学质量,规范学生良好的读书习惯,促进学生养成良好的学习品质,南临城小学于314日下午,各班举行读书交流现场会。进一步加强经典文化教育,提高学生的文化素养,丰富学生的文化知识,各年级组结合课程标准推荐的古诗文目录,将每周背诵的古诗张贴在年级宣传栏里,让每一名学生诵读、赏析、抄写,各班还轮流推选学生在每周一晨会上进行诵读,掀起了古诗诵读的热潮。(宋亚明)

南小持续开展推门听课活动

为提高教师业务能力,尤其提高青年教师课堂教学的有效性,南临城小学持续开展推门听课活动。张传银校长以身作则,带领业务干部深入青年教师课堂,随时听随时评,对青年教师课堂中存在的问题进行针对性指导。青年教师均能虚心接受建议,并进行整改提高。此次活动的持续开展大大提高了教师的工作热情,提高了教师课堂教学的有效。 (宋亚明)

分析原因   查缺补漏   提升质量

为了全面提升我校的教育教学质量,细化常规管理,认真分析前期教学工作和学校管理工作中存在的问题,明确自己努力的方向,常庄镇中心小学于326日下午召开了教学分析会。
   
会上蒋冲校长就“教师方面”、“学生方面”“学校管理”三个方面做了分析,明确奋斗目标,重视学生的辅导,讲究辅导的策略,合理调理教学进度,夯实教学工作。要求教师更加透明的剖析教学上存在的问题,找准自己的价值取向,用心、用力、用时间,不为质量提升找借口;细化常规,注重过程的监管,突显质量为中心,大张旗鼓抓质量。通过刚柔并济的管理促进教育教学质量稳步提升。
   
此次会议通过查找、分析教学常规管理方面存在的薄弱环节,课堂教学中的失足,进一步理清了后半期工作的思路,更加明确了努力的方向。 (褚鹏 陈培英)

提升教学质量交流会

为切实提高六年级教学质量,322日临城教育办召开了六年级小学数学教师座谈会。教育办种主任,教研室朱主任全程参与活动,对上学期取得的成绩给予充分的肯定。全体六年级数学老师介绍了自己在教学工作中的好的做法并结合教学实际对学生学习习惯培养、课堂教学等方面进行了讨论交流,数学教研员张娟老师对本学期数学教学常规、分层施教等工作提出了建议和要求。本次座谈交流会,老师们受益匪浅,为本学期六年级教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。(王平 王晨) 

南临城小学举行数学教师观摩课活动

3月25日,我校全体数学教师在五楼会议室举行了了由青年教师的课堂观摩活动。整个活动包括了2节课的课例展示,以及之后由数学教研组长、新教师代表进行课例点评。
  
本次活动,既是一次以我校“四段双简教学模式与课堂实践相结合的主题教研活动,同时也是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。大家在一种充实、高效,又相对轻松地氛围中进一步学习我校的教学模式,明确模式与创新的理念。
  
本次活动的顺利举行,不仅得到了全校各位老师的支持,也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中,得到了整个教研组巨大的支持,通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。(王平 王晨)

南临城小学科技作品展览活动

为培养学生热爱科学的精神,在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围,提高全体学生动脑、动手的能力,锻炼他们的创造能力和创新思维。320日,我校开展了“体验生活  健康成长  勇于创新”为主题的学生科技小制作、小发明及科幻画展评活动。
  
此项活动由教务处组织,在活动中,全校师生积极参与,作品呈现形式多种多样,各班级展示的作品各具特色、精彩纷呈.体现了创新性、科学性、艺术性、实用性和节约性等特点。科学教师评委团又进行了公平公正的评比,最终评选出了一、二、三等奖。之后,教务处又精心布置了展区,组织了师生有序地进行了参观、学习。
  
通过本次活动,进一步增强了师生的科技意识,提高了科技创新能力,为进一步落实素质教育的实施与发展起到积极的推动作用。(王平 王晨)

南临城小学举行优秀寒假作业展评活动

为规范学生作业书写习惯,促进学生良好学习品质的养成,进一步发挥身边的榜样示范作用,322南临城小学在五楼会议室举行了优秀寒假作业展评活动。
  
本次展评参与的对象是1——6年级的寒假生活指导、读书笔记两项作业共90本。活动中同学们争先恐后的观看着学校展出的一本本干净漂亮的寒假作业。同学们看到优秀作业书写工整、规范、清晰、正确率高时情不自禁的发出了啧啧赞叹声。纷纷表示要向他们学习,做作业认真、细心、书写规范。养成做完作业仔细检查,及时订正的好习惯。
  
此次展评活动,营造了相互学习、共同提高的学习氛围,对今后学生的规范书写起到了示范、激励和指导作用。(王平  王晨)

临城实验小学开展“大阅读行动”引领学生“悦读”

为激发学生读书兴趣,培养良好的读书习惯,薛城区临城实验小学开展了一系列丰富多彩的读书活动,倡导学生爱读书,多读书,读好书,让读书成为一种习惯。
   
为使活动扎实有效开展,图书馆定期向班级输送适合学生阅读的图书,保证人手两本的阅读资源数量。学校还为每个班级每周安排两节连续的阅读课,内容包括读书指导,好书推荐,读书交流等。每周的阅读课主要由语文老师有计划、有目的地进行阅读指导,让学生逐步灵活运用正确的阅读方法,有效阅读,并指导学生将读到的精彩片断,好词好句,名人名言等摘录在读书笔记上,鼓励学生写好读后感。学生在阅读课上可以互荐自己阅读的书目给同学,并说出推荐理由。每次阅读课都留有一定时间让学生交流自己对所读书目的理解与感受,分享各自从中受到的启迪,使全班学生受益。
   
自从大阅读活动开展以来,为学生打开了一扇扇知识之窗,在读书中开阔视野、感悟人生、学会思考,通过系列阅读活动,点燃学生的阅读激情,引领他们真正“悦读”。(庄伟 胡述厚 李楠)

龙潭实验学校教研信息(第4周)

2018年327日,龙潭实验学校戏曲广播体操个人秀比赛颁奖仪式在操场隆重举行。本次比赛本着“公平、公正、公开”的原则,评选出了个人金、银、铜奖。王栋校长、渠玲主任、陈静主任、王磊主任等领导为优秀学员进行了颁奖。
  
此次比赛,旨在丰富校园文化生活,提高学生身体素质,展示学生精神风貌,促进学校体育活动的开展,培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。比赛取得圆满成功。

常庄镇西南联小学校进行小班化教学研讨教研活动

为了进一步深化小班化教育教学改革,提升教师的课堂教学水平,探索小班化课堂的教学模式,打造真实、高效的常态课教学,常庄镇西南联小学校进行语文、数学教研活动。
   
在本次活动中以发现问题、纠正问题、解决问题为根本出发点,从备课到上课,从磨课到议课,整个学科教研组的教师们互相切磋,一起研究,语文和数学每科上了一节小班化示范研讨课,课上老师们充分利用小组合作,提高课堂效率。在研讨活动中大家畅所欲言,谈优点、建议、心得,许多听课教师觉得此次活动对自己受益匪浅,提升了各教研组的合作意识,为今后的小班化教学活动拓展了思路,提供了经验,为今后阶段的小班化教学指明了方向。(王亚)

沙沟镇潘庄小学开展阅读与写作衔接育人研讨会活动

为进一步落实薛教发[2018]2号、沙教发[2018]2号文件精神,稳步做好阅读与写作衔接育人工程,326日下午第三节课,沙沟镇潘庄小学召开了阅读与写作衔接育人研讨会活动。会议由张校长主持,语文教师和英语教师全部参与。
   
首先教导主任从“明任务 早打算 集智慧 多辅导 用好本”等方面给大家作了交流。接着参会教师结合平时教学讨论了如何进一步做好古诗词、课外阅读书目学生知识落实的技巧、方法以及班级如何开展丰富多彩的读书活动促进学生读书的积极性。最后张校长强调,学科教师在以后的教学工作中要结合《枣庄市中小学阅读与写作衔接育人行动》文件精神,不断激发学生阅读、写作兴趣,培养学生多读书、好读书、读好书的习惯,进一步提高学生的语文素养。研讨活动进行得有声有色、气氛热烈,效果明显。
   
此次研讨活动,在明确新学期任务的基础上,加强了教师间的业务交流和思想碰撞,使参会教师深刻认识到培养学生阅读能力、提高学生整体素养的重要性,这为学校今后活动有效地开展打下了坚实基础。(张强 王静)

花叶共扶持  教学促成长

——沙沟镇中心小学“骨干教师示范课”活动

  为了进一步加强教学管理,提高教育教学质量,提高教师的业务能力和教学水平,促进教师间的相互交流学习,真正发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用,促进青年教师快速成长,沙沟镇中心小学“骨干教师示范课”活动于326日拉开帷幕,低段老师参与听课、评课。本次活动由沙沟镇教研室王磊老师执教《毫米分米的认识》一课。
   
这堂示范课,王老师教学准备充分,精湛的教学手法、丰富恰当的评价语言、亲切的教学风格充分展示了名师骨干的教育才能和教学风采,极大地调动了学生学习的积极主动性。学生体验到愉快的数学学习,学习效果高效。在课后的评课议课过程中,各位老师都做了精彩的点评,谈到了这节课对自己的启发。
   
本次活动为学校教师搭建了学习、交流的平台。希望骨干教师在自身成长的同时,充分发挥名师骨干教师的传帮带作用,促进我校教师专业的发展和教学质量的提升。 (秦井荣) 

学生社团显纷呈 乐趣横生伴成长

——记沙沟镇中心小学社团活动

新学期伊始,沙沟镇中心小学的社团活动如期开展。为了提高学生素养,为了促进学生在德智体美劳等方面全面发展,让学生的校园生活更加多姿多彩,学校及早协商与策划了社团活动。
   
本次社团活动由合唱、篮球、书法等十个社团组成,人员众多,形式多样,内容丰富。为了保证活动质量,学校提出了三定原则:定人员、定时间、定地点。
   
伴随着每周二、周四下午第三节下课铃声,校园里沸腾了起来,到处是孩子们的欢声笑语,社团活动现在正式开始了!瞧,篮球社团的学生个个精神抖擞,苦练球技;舞蹈社团翩翩起舞,合唱团歌声悠扬,书法社团书韵飘香,英语社团正用纯正的英语火热的交谈……
   
丰富多彩的社团活动,让孩子们开阔了眼界、陶冶了情操,发展了特长,找到了自信,同时也推进学校校本课程的建设,丰富了学校校园文化生活,为校园文化建设注入了新的活力与动力。使学校真正成了孩子们学习、生活的乐园!学校将会不断树立新观念,提出新思路,推出新举措。保证学生社团活动的质量,促进全校社团活动的优质均衡发展。

沙沟镇中心小学语数同课异构说评课活动结束

因为工作的调整,我校的语数同课异构活动一结束,各学段的教研组在分管主任和教研组长的带领下不同时间开展了说评课教研活动。首先是执教老师说课,接下来是老师们评课研讨。大家广开言路,畅所欲言。有看到的优点,有发现的不足,也有好的建议。评课研讨没有套话,实实在在。最后分管主任总结活动,全面性针对性地提出改进意见和要求。教导处还会安排第二轮大教研活动,让此次活动中涌现的优秀教师开展学校的立标示范课活动,进一步促进全体课堂教学的提高。(秦景荣)

创新常规管理,助推质量提升

常庄镇教育办结合“学、查、纠活动”,优化常规管理,在“细、实、严、恒、新,”上下功夫,狠抓教和学的常规检查。
   
一是针对“四环节”课堂教学模式在常规中落实的效果如何。教育办要求各学校结合“学查纠”活动对照检查常规管理存正的问题。认真落实常规管理评价的“周公开、月汇总”的公示和上报制度;校长要全程参加备课周查、作业月查,及时汇总并进行公示和上报;每月10日前,各学校将上个月老师的常规量化结果上报教育办一份,学校公示一份、存档一份,针对备课上课中不使用“四环节”的坚决纠正,责令整改,并计入老师量化。
   
二是结合实际,使用“四环节”课堂教学模式。教育办倡导的“四环节”课堂教学模式并使学科模式化,不是在全学段都要机械的使用,而是结合学科特点有选择的使用,如低段的老师可以结合班情和学科特点因材施教,也可以选择一二个环节(如出示目标、当堂达标)进行运用;“四环节”教学模式适合中高年级,学生的自主学习和小组合作学习能力随着年级增长也在不断的增长,老师可以放开手脚,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,让学生主动的思考、积极参与、合作交流,这样将学习真的发生。(殷宪民)

周营镇王楼小学召开新学期教学工作会议

3月12日下午,王楼小学在会议室召开新学期教学教研工作会议,重点布置新学期学校的教学教研工作。
   
新学期教研工作的新思路是:继续以课改教研为重点、夯实常规为基础、课题教研、微课评选为提升,通过加强教研活动的组织、管理,重点落实教师在常规教学中的实际问题,全面提高教师业务水平。
  
教导主任在安排新学期教学工作重点时表示,新学期教学工作重点是进一步聚焦课堂,落实小班化教学,向高效课堂要质量的教学研究,学校将继续通过微课评选、有效教学研究、落实好课堂建模等形式多层面、多渠道地提升教师的教学水平和学生的学习能力,从而提升学校教学质量整体水平的提高。
  
本次教学工作会议使大家统一了认识,明确了今后工作的重点和职责,形成合力,争取共同努力使我校的教学工作再上新台阶。(王鑫、高斌)

王楼小学校举办读书成果汇报活动

3月14316日下午,王楼小学举办了寒假读书成果汇报活动。按照寒假阅读育人活动方案本次活动分三个阶段进行;分别是:314日下午举行一二年级讲故事比赛,315日下午举行三四年级古诗词默写;316日下午举行五六年级读书心得体会演讲比赛活动。通过开展读书成果汇报活动,让学生亲近阅读、养成阅读、好读书的习惯;在阅读中与大师对话,塑造高尚心灵,从而享受读书的快乐、学习的快乐。同时也加深了我们对课外阅读指导的重要性,促进了学校的阅读与读书育人活动扎实有序开展。 (王鑫、高斌)

镇教研室到王楼小学进行常规调研

  为了进一步落实教学常规的情况,进一步规范课堂教学,大幅度提高教学质量,328日上午在单主任的带领下,镇教研室莅临我校进行常规调研。第一、二节课,教研员走进课堂,分别听了语文、数学、英语、常识科目,四八位老师的课。第三节课,教研员分别检查了学生的各类作业和老师的备课以及教导处常规材料;第四节课,老师们分学科,听取教研员关于检查工作的反馈总结和对今后课堂教学工作的各项要求。最后镇教研室单主任做了总结发言。通过这次常规检查,教研室对我校工作给予了高度的评价。老师们的课堂教学准备充分,师生活动较好,小组合作学习扎实高效。作业书写认真。通过这次教学常规检查,我们将在备课和课堂学中,不断提高自身素质,不断促进教学质量的提高。(王鑫、高斌)

常庄镇六炉店小学举行“聚焦核心素养,打造活力新课堂”骨干教师引领课活动

为认真贯彻《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》精神,将立德树人目标融入到各学科的课堂教学之中,提升教师的课堂教学水平,促进教师的专业成长,实现课堂教学的“优质高效”。按照《枣庄市中小学德育课程一体化督导细则(试行)》和《2018全区小学教研工作要点》要求,六炉店小学于328日—29日开展了主题为“聚焦核心素养,打造活力新课堂”的骨干教师引领课活动。
   
三位骨干教师立足课堂实践,分别从不同学科中挖掘德育内容,深入探究学科德育内涵和核心,给学生和老师们呈现了别具特色的课堂教学。三位骨干教师以学科教研评课交流为契机,帮助青年教师发现教学理想与现实差距,促进教师德育纲要精神的吸收与落实,将立德树人目标真正融入到各学科的课堂教学之中,促进学生主动、健康、和谐发展。(刘洋)

龙潭实验学校三月份素质检测

                龙潭实验  王茜茜

为了弘扬“龙韵.品慧”核心理念,展现“笃学砺品,精思养慧”的学风,328日上午,我校组织开展了龙潭实验学校3月份单元素质检测。为加强学风建设,营造良好的考试氛围,考出学生真实水平,学校教导处精心安排,力求本次考试顺利进行。
   
月考检测中,各位教师各司其职,学生井然有序。考试中,学生好像在用自信的眼神告诉老师:“我准备好了!”考场上学生端正的坐姿,工整的字迹赏心悦目,让老师们觉得长久以来的谆谆的教诲落到了实处。
   
目前正是开学树新规,养习惯的关键时期,本次月考,旨在让学生查缺补漏,为家长提个醒,为之后的学习生活加个油鼓个劲。各位老师也高度重视,为学生树立好的榜样。其中,我们一年级的孩子们在坐姿、书写、常规等方面都展现了崭新的面貌和很大的进步。
  
迎着暖洋洋的风儿,在这样春意盎然的日子里,我们仿佛看到了孩子们美好的明天,龙潭实验学校光明的未来。

口头作文  展我风采

3月28日下午,周营镇六联小学成功举行了36年级“口头作文竞赛”。竞赛以“随机抽题,即兴作文”的形式进行。比赛中,选手们语言流畅,表情丰富、绘声绘色,赢得了评委的阵阵掌声。最后,评选出一等奖5名,二等奖5名,三等奖12名。
   
此次活动,激发了学生学习语文的兴趣,同时培养了学生“说”的能力,真正为学生走向成功搭建了平台。(文平 秀敏)

“模式”推进再发力、努力提高课堂教学效率 

为全面贯彻常庄镇教育办“12345”的教学工作思路进一步研讨“四环节”教学模式,深化课堂教学改革,加强学科课堂模式化建设,提升教师课堂教学效率。 322日教育办在四十四中学录播室举行了全镇小学数学科教学观摩研讨活动。本次教学研讨活动分现场观摩课、说课评课、交流教学经验、领导讲话四个环节。来自全镇8所小学的数学教师约70人次,齐聚一堂,认真听课,积极评课,共同探讨教学中出现的问题,在智慧的碰撞中寻求进步。
   
本次活动形式多样,既有教学展示课,又有研讨交流,使到场的老师享受了一顿精神大餐。课堂展示环节,由第一次达标的优秀教师宋清、郭妍老师各执教一节研讨观摩课。课堂上,他们结合儿童身心特点,以故事、游戏、活动等形式来调动学生参与探究学习的积极性,注重学习方法的培养,让学生享受学习乐趣,在智慧探究中快乐成长。执教教师都能以“四环节”模式清晰的教学流程、有效的教学点拨,风趣的教学语言,充分展现出了自己的教学风采和智慧,给前来听课老师留下了深刻印象。课堂展示活动结束后,来自八所学校的教师代表进行评课研讨。对每位老师的课堂给予了高度评价,大家纷纷表示要在新理念的引领下,改变课堂教学模式,以学生为主体,要以学定教,关注目标的达。教育办刘主任、马主任全程参加了此次活动,并对活动给予了精心的指导和较高评价。
   
此次活动既为广大教师搭建了一个交流展示的平台,同时也助推了教师的专业成长,促进了教师教研水平的提升,执教者和听课者都受益匪浅,决心将以此次活动为契机,进一步完善自己的课堂教学模式,全面提高学生综合成绩,促进学习均衡发展,进而提升我镇的教育教学质量。(殷宪民)

纸上的英语世界-- 展我龙娃书写风采

龙潭实验学校  英语组 殷倩楠

阳春三月,大地芳华,令人赏心悦目的不仅是这处处的美景还有龙潭实验学校小学生们的英语特色书写展览。
    为了充实学生的英语学习生活,激发孩子们的英语学习热情,让孩子们感受快乐英语,近日,我校小学英语教研组在三至六年级举行了以“快乐英语”为主题的特色作业展评。学生们通过上网、查阅书籍等方式搜集资料,认真地选材,再进行精心设计、书写、绘画,制作出了精美的英语手抄作业。收集上来的手抄报不仅色彩丰富、图文并茂、书写美观,给人以赏心悦目的感觉,充满了童趣以及学习英语的热情,充分凸显出同学们的创造性思维及较好的英语水平。龙潭少年多才多艺,将缤纷的英语世界活跃在纸上,让我们领略了另一番美景。此次活动不仅给学生提供了一个充分展示自我的英语大舞台,而且激发了学生学习英语的兴趣,培养了学生学习英语的参与意识、动手能力和表现能力,拓展了英语的知识面,让学生充分感受到了英语的魅力。龙潭校园到处活跃着浓郁的英语氛围。

陶庄镇教研室在夏庄小学开展教学调研活动

为进一步提高教师课堂教学水平,328日,镇教研室领导一行四人,来到夏庄小学进行课堂教学调研。
   
调研分为两部分,首先听了六年级数学、语文两节课,其次进行了评课活动。数学教研员针对如何培养学生的学习习惯和学习方法,提出了建设性意见;语文教研员针对如何做好低年级的写字教学和高年级的写作做出了指导性建议。通过本次活动,对于提高我校教师的课堂教学能力和如何进行下一步的教学有很大作用。


陶庄镇井亭小学举行“美丽春天、美丽校园”第二届现场作文大赛

3月23日上午,井亭小学“美丽春天、美丽校园”第二届现场作文大赛在学校前花园拉开序幕。比赛作为我校语文综合素养大赛的系列活动之一,吸引了100多名中高年级学生报名参加。
比赛分为学校高年级组和中年级组,学生分班级在语文教师的带领下,欣赏春天校园的美丽景色,通过纸笔抒发了自己的对春天、对校园的热爱与赞美之情。
   
在比赛现场看到,小选手们时而静心沉思,时而挥笔疾书,在规定时间内完成了一篇篇内容丰富、语言流畅、富有情感真实的优秀作品。本次比赛活动由语文组资深老师和校委会成员担任评委,本着公平、公正、公开的原则进行评奖,大力表彰取得优异成绩的学生。 

前西小学利用例会时间强调教师办公制度

前西小学利用例会时间强调教师办公制度,要求全体教师工作期间,不要做与教学无关事情。课件不备好,不许讲新课。少说话,多干事。该干嘛,就干嘛,干好麻,不该干嘛,别干嘛,不能干嘛。为努力提高教学质量,创造基础。

前西小学对学校师生进行安全教育

  3月26号前西小学利用周一升国旗时间,校长对全体师生进行安全教育。教育内容包含交通安全,防溺水安全,防火安全,用电安全。要求师生珍爱生命,时时讲安全,心中想安全事事得安全,安全警钟长鸣。

夏庄小学开展“三笔一画”培训活动

为更好地推进区、镇教研室提出的“提高教师专业发展水平”,不断提高教师的汉字书写能力,夏庄小学在2018327下午召开全校教师“三笔一画”培训会。教导处根据学校实际,制定了教师基本功培训方案,张校长大力支持教师的专业发展,为每一位教师重新配备了小黑板。在培训会上,教导处成员从执笔姿势、基本笔画、偏旁部首的基本写法以及汉字在田字格(或米字格)中的基本间架结构、书写时如何布局等方面给教师们进行了讲解。最后张校长提出要求:一是按照教导处要求,及时练习,定时上交;二是要求教师继续加强对学生写字的指导,充分利用写字课,全面提升写字教学。

夏庄小学开展电教优质课评比活动

为进一步推广并提高教师电教技术使用水平,同时也是提高教师课题教学能力,夏庄小学组织并开展了本次电教优质课评比活动。
   
教导处制定了《夏庄小学电教优质课评比方案》其中评比的电教内容就是3月初培训的希沃授课助手和班级优化大师两部分;课堂按照《课堂教学评比细则》进行。目前此项活动正在进行中。
   
此次电教优质课的评比,一定程度上促进了教师对电教的使用,进一步提高了学生学习兴趣,有利于教学质量的提升。

小武穴小学西沃白板培训

   3月22日,我校全体教职工齐聚一堂与会议室,进行西沃白板的教学培训。本次培训的内容有西沃多媒体的基本操作、西沃三的应用、利用西沃五进行课件制作、西沃授课助手的应用、西沃班级优化大师的应用,本次培训内容全面而且应用性强,深得教师们的认可。     

陶庄镇中心小学:进行第一次教学常规月查

为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作。326-27日,陶庄镇中心小学在学校教导处的精心组织和安排下,进行了本学期的第一次教学常规工作月查。本次检查由教导处统一组织,由分管语文、数学、英语、科学、品社的教导处分管主任对学校全体老师的备课、常规作业的设置、批改、特色作业的设置,收交等情况进行了深入、细致的检查。
   
从本次集中检查情况来看,老师们都能按照学期初制定的教学计划保质保量完成各项教学任务。尤其是手写备课的书写较以前有了较大幅度的改善,教案有明确的单元教学目标,课时教学目标,教学重、难点突出,教学环节齐全,但是仍然有少部分教师的教学反思写得内容较为空洞,套话连篇,没有将自己在课堂上的所思所悟及今后的教学改进措施写出来,存在应付的心理。教导处各位学科主任在今天下午放学前将检查结果汇总,我们会在在329日的集体教研活动时间进行实事求是的分析和反馈,对工作态度认真的教师提出表扬,对疲于应付的教师公开点名,通过本次集中常规材料的集中检查,希望老师们静下心来教书,认认真真落实教学常规,切实提高课堂教学效率。 (张庆 刘向元)

陶庄镇教研室领导深入我校课堂教学督导

3月27日上午,陶庄镇教研室郭主任及教研员领导们深入我校进行课堂教学督导。重点听取我校的课改教师的语文和数学课,课后两位教研员对实习教师的课堂教学进行了精彩点评。提出对语文课堂教学要加强朗读的指导,加强对写字教学的指导。数学课堂教学要注重学生解决问题的能力,注重教学情境的创设,要有资源开发的意识。
   
通过此次课堂教学的研讨,对我校两位老师的课堂教学起到很好的促进作用。两位实习教师在此次课堂教学研讨中也受益颇多。(贾东海)

朗诵经典,修建书香氛围

——枣庄二十中学开展朗诵经典,修建书香氛围活动

为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平,培养学生热爱祖国语言文字的情感,七年级语文组特组织开展《黄河颂》朗诵比赛活动。
   
比赛分为班级赛,级部赛两个环节。第一环节 班级自赛选出“朗诵小状元”。第二环节“朗诵小状元”参加级部赛,评出“朗诵之星”。

单楼小学举办了“教师教案、学生作业”展评活动

为了强化教学常规管理,促进教师钻研业务,强力营造爱学习、比学习、学先进的氛围。326日上午,单楼小学举办了“教师教案、学生作业”展评活动。
   
教导处孙主任首先讲了开展这次活动的目的和意义,向老师们介绍了本次评比活动的方案、奖励的办法。进入会议室,学校领导、老师们都仔细地翻看着,认真地品评着,不时传来啧啧的赞叹声:“孩子们的字写得真棒!”,“作文批改成了师生对话了,不错,不错!”“教案写得详细、明了、实效!”……经过一轮认真细致的品评后,大家都静静地坐下来,开始如实填写评比表。本次评比一年级的学生书写虽然年龄较小,但书写规范,教师评阅也认真。
   
此项活动的开展进一步激发了教师精益求精、竞争进取的热情,为全体教师提供了互相观摩、互相交流的平台,对于提高课堂教学质量是十分有益的,必将推进我校教学常规工作向扎实、有序、创新迈进。孙群  陈玲

“精彩朗读 快乐成长活动

为了提高全校学生的朗读水平,单楼小学自开学初一直坚持开展“精彩朗读 拓展视野活动。学校开学初根据学生的年龄特点和阅读书目,要求每个班级制定适合本学龄段的朗读美文,利用晨读、午读时间以各种方式让学生进行充分朗读。并通过教学观摩、教学开放、读书汇报课等活动,为学生参与精彩朗读活动创设平台、创造条件。
   
通过此次活动的开展让学生的朗读水平有了较大提高,孩子们朗朗的读书声弥漫整个校园,为大阅读、大语文奠定了基础。孙 群 陈 玲

单楼小学举行全员赛课活动

为迅速提高全体教师的教育教学水平,尽快掌握现代化教学理论和“小组合作”的教学方法。单楼小学决定从326日起,举行单楼小学全员“赛课”活动。
   
活动共分两部分,一是每位教师每人上一节公开课;二是举行以“我的课堂我做主”为主题的主旨演讲活动。上课教师根据自己的准备决定上课和演讲顺序。全体教师作为评委,参与听课并打分。完成后,对每位教师上课的优点或建议以纸质材料的形式反馈给该教师,促进其成长。学校还将对获得优异成绩的教师给予适当物质奖励,提高其积极性。
   
本次的赛课活动,不仅给教师提供了展示自己的平台,同时又给教师提供了相互学习的机会。孙群 陈玲

周营镇教研室到单楼小学进行教学改革指导

3月26日,周营镇教研室一行到单楼小学进行教学改革进行为期两天的专项指导。教研组六人在单主任的带领下,首先随机听取了语文数学、英语、综合实践活动课,然后,组织相关人员针对课堂中的得失,进行了实实在在的评课活动,并提出了指导性意见,最后查看了各学科教师的教学常规材料和学校的档案材料。
   
此次专项指导活动,又一次深入解读了生本教育理念,对我校的小组合作探究和学生多元化评价指明了方向,对我校打造高效课堂起到积极的推动作用。

南临城小学开展“小组合作学习”学查纠活动

  为推进小组合作学习,落实“学生为主体,教师为主导,探究为主线”的教学理念,南临城小学于325日召开了“小组合作学”小课题研究活动。
   
活动首先由陈伟老师结合自身教学工作实践就“小组合作学习”给全体老师上一堂“拿来就能用”的成果分享课,接着老师们针对“小组合作学习”进行热烈讨论,并对提高小组合作学习的有效性发表了许多好的见解。
   
通过本次学查纠活动,老师们对“小组合作学习”有了跟更深刻的认识,为更好落实实施“小组合作学习”奠定了基础。(褚宏红) 

南临城小学跟进课堂教学活动

课堂是教学的核心,向课堂要效率、向课堂要质量。南临城小学紧紧围绕课堂教学展开全员听课活动。校长张净水同志积极带头进入课堂听课、评课,与授课教师碰撞、研讨围绕教学效果、学生习惯等诸多课堂细节展开思考。全体教师积极响应,积极准备深入讨论,积极整改。整个听课活动圆满有序进行,为后续展示课、公开课打下坚实基础。  (褚宏红) 

南临城小学召开教学工作会议

为进一步提升学校教育教学质量,及时总结经验,查找不足,329日下午第三节课,南临城小学召开了教学工作会议。会议由张校长主持,全体教师参与。
   
首先,教导主任总结了上一学期学校教学质量,通过晾嗮数据来比较两率的差距;接着总结了各项活动开展情况、获得的荣誉,梳理了下一步工作的思考。结合学校实际,教导主任从目前教学质量提升的措施、常规的落实、教师自身专业发展、参与各项工作的积极性四个方面与大家进行了交流。尤其在教学质量方面要求大家坚持做好5100%的落实、课堂质量的最大效率化、单元检测二次达标的跟踪指导、临界生的转化、培优补差等方面的长久坚持工作。最后,张校长强调:教学质量是学校的生命线,要求大家要有责任感、使命感和担当奉献意识,潜下身立足课堂教学,多研究教法和学法,做一个研究型、反思型的老师。
     
此次会议的召开,使全体教师进一步明确了工作方向和奋斗目标,树立了长足抓好教育教学质量的信心。这为学校下一步全面提高教学质量起到了积极推进作用。(褚宏红) 

南临城小学毕业班语文教材集体通研活动

为了充分发挥集体的力量,挖掘教师的智慧,形成教学的合力,达到资源共享、共同提高的目的。319日下午,南临城小学开展了六年级教材通研活动。此次集体通研教材,针对老教材新教师及区抽测中出现的问题,不仅是一次有明晰的教研主题和明确的学段目标的集体教研活动,更是一次静下心来、潜心研读文本和和集体讨论交流相结合的教研活动。
   
首先由单元主讲教师提前准备,深挖教材的重点、难点、考点,再根据在自己教学中总结的经验,以及历年来监测试卷的考点,并结合具体题例进行详细解读。在研讨交流中,大家踊跃发言,不管是经验丰富的老教师还是新教师,都毫无保留地传授经验,集思广益,认真研究归纳总结,整合集体的教学智慧,使全镇毕业班教师对教材有了更深层次地理解。
   
此次集体通研教材活动的开展,通过多层次、多角度、多形式的互动交流,加强了教师间的交流与合作,真正实现资源共享,研讨得到提升,达到了共同提高的目的。    (褚宏红 ) 

南临城小学开展教学经验交流会

 为了更好地发挥优秀教师的示范作用,促进学校教师专业化成长,320日, 南临城小学开展了教学经验交流会活动。
   
交流会上,首先由经验丰富的优秀教师分别从语文、数学、英语三个学科作了精彩发言,优秀教师们毫无保留地将自己的心得、经验传授给年轻教师。然后,年轻教师提出了自己在教学上的一些困惑,优秀教师当场就为年轻教师提出了一些切实可行的办法。最后,校长进行总结发言,对教师们的经验和努力给予了充分的肯定,也对目前存在的一些问题提出了宝贵的建议。
   
此次交流活动,教师们交流的方法可圈可点, 激发了每一位教师的工作激情,为学校教育工作取得更好的成绩而努力。(褚宏红)

 充分发挥幼儿的表演才能,培养幼儿学习英语的兴趣     

   龙潭实验学校一年级的英语老师抓住幼儿语言发展的最佳期,以培养幼儿初步的对英语的感觉能力和对学习英语的兴趣为出发点和落脚点,根据幼儿的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律,采用多种形式进行,如讲英语故事、听录音、观看视频、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等等,吸引幼儿的注意力,使幼儿感到“学海无崖乐舟”。将英语教学寓教于乐,使幼儿在玩中学,学中玩。     付玉文

常庄镇六炉店小学开展“新技术 新课堂”教研晒课活动

本学期,六炉店小学教导处启动“新技术新课堂”教研晒课活动,借助“互联网+”技术特色,坚守常庄镇“四环节”教学教研活动传统。
   
学校各教研组按“四环节”教学要求,必须安排在教研活动时间内向全校老师展示。老师在听课过程中除了要认真记录教学流程、重点、难点、板书、师生交流情况、教学“亮点”及自己触景生情碰撞出的“火花”;更要边听边认真思考,把授课者的理解、感悟及教法与自己上课时作比较,在评课过程中就要把这些问题提出来,共同研究。“四环节”教学教研活动为教师自身专业成长和教学水平提升,提供了更多的专业支持,为教师才华展示提供难得的平台。(刘洋)

大手拉小手,专业共成长 

——薛城区临山小学与巨山街道开展片区教研活动

为了贯彻落实区教育局提出的教师交流活动,进一步增强校际间的互动协作,临山小学与巨山街道开展片区教研活动,力求实现交流学校教学资源的共创共享,促进两校的共同发展。2018320-23日,教研活动在临山小学举行。各位名师展示了立标示范课,课堂中学生兴趣盎然,教师以扎实的基本功,和蔼可亲、循循善诱的教态,巧妙的教学方法,娴熟调控课堂的能力,注重学生自主探索,得到听课教师的高度赞誉,对示范课发表了自己的看法,交流了教学中的经验体会,也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的益处。整个交流过程热烈而融洽,真正起到了研讨的实效,实现了交流互动,优势互补的目的。
   
此次活动充分发挥了临山小学名师的引领、示范、辐射作用,同时也给巨山街道教师提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的机会。期待片区教研活动长期开展下去,为教师课堂教学提供优质便捷的服务,促进教师的快速成长。(宋长征、房宜彬)

巨山教育办举行“提升质量、聚焦课堂”课堂建模达标活动

  为了使课改的脚步走的更快更稳,切实提高教师科研能力,提升课堂教学水平,近日,巨山教育办举行“提升质量、聚焦课堂”课堂建模达标活动。
在活动中人人都上达标课,先研究再上课,最后改进上好达标课。在每一次的教研活动时间里,同学科教师都能畅所欲言,谈论着教学中的种种困惑,抒发着教学中的得意情怀,探讨着教学中的神来之笔。           教研为教师更新教育观念,进行业务切磋,相互学习,提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中,探索与交流中,智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时,这些教研活动的开展,也增强了教师的团队意识,使教学研究更具魅力与凝聚力,让教研真正地服务于教学,扎根于课堂,受益于学生。(宋长征、房宜彬)

周营镇沙井小学开展全员赛课活动

为进一步提升教师业务素质,提高课堂效率,沙井小学与326-30日开展了对全校教师听课活动。本次听课涉及语文、数学、英语、科学、品德生活(社会)、音乐、体育、美术等学科,共20余位进行了课堂展示。课上,执教教师教学态度认真、精神饱满,充分发挥多媒体等现代化教学手段。各学科教导主任在听课后针对新教师在课堂教学中细节的不足和缺失,引导教师细致分析,将新课标的理念融入个人的理解,毫不保留地与授课教师沟通,为各学科教师指明了提升方向。
   
活动后,教师们都感到受益匪浅,纷纷表示,这是一次提升自我的宝贵机会,会逐步在教学中将新课标理念渗透到自己的课堂教学,建立适合高效课堂的教学模式,进一步提高教育教学质量。(先宝 华鑫)

周营镇西片四校举行课堂模式研讨片区教研活动

为深入贯彻落实区教育局教育工作会议精神,深化课堂建模活动,提升教学研究水平,327日、329日,陶官小学、沙井小学、金马小学、六联小学教师汇聚一堂,在陶官小学及六联小学举行了为期两天的片区教研活动。曹强主任、秦梅老师等骨干教师执教了语文、数学学科两节课,通过课堂教学、说课、座谈等环节展示了学校课堂建模的研究成果,在课后的座谈交流中得到了与会老师的一致好评。
  
周营镇西片四校在总结过去一年片区教研工作的基础上,对2018年片区教研工作做了更为详实的活动安排,推出片区教研月活动、月主题方案:每月针对教学研究中凸显的实际问题,进行集中研讨交流活动。使片区教研活动更具有针对性、可行性、科学性和实效性。(先宝 华鑫)

周营镇沙井小学进行单元检测 落实教学常规 

  严格落实教学常规,努力提升教学质量,我校于328日统一组织语文、数学学科的单元检测。本次检测,全校高度重视,认真组织。通过本次检测,学生及时总结学习情况,教师及时调整教学方法,同时促进我校落实教学常规、提升教学质量的目的。(先宝 华鑫)

周营镇沙井小学开展三月份作业备课检查活动

教学常规是提升教学质量的切入点和关键点。按照学校安排,我校教导处会同各教研组对教师的备课、作业批改于330日下午进行了检查。 检查发现,绝大多数教师对所教学科都能按教研室要求突出先学后教,当堂达标的五环节教学模式、按进度备课,并且有2课时的提前量;作业设置合理、批改及时,有激励性语言。检查发现的问题也及时与老师沟通,使备课更接近课堂,提高课堂效率。为提升教学质量打下了基础。(先宝 华鑫)